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Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

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PRAZO DE SUBMISSÃO DE ARTIGOS É PRORROGADO

Data da publicação: 17 de agosto de 2026. Categoria: Editais 2026, Notícias
A Comissão Organizadora do Edital nº 5/2026 para compor a obra “ENSINO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGENS EM MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS E REALIDADES NO BRASIL E EM PORTUGAL” – G-TERCOA/CNPq/UFC, informa que o prazo para submissão de artigos foi prorrogado. Os interessados terão agora até o dia 23 de agosto de 2026 para realizar a submissão de seus […]
O Grupo de Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem  (G-TERCOA/CNPq/UFC) celebra o lançamento da edição temática “Educação Especial Inclusiva e Ensino de Matemática” da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), uma publicação que reúne pesquisas e experiências voltadas ao fortalecimento da educação inclusiva e à inovação no ensino da Matemática. […]
O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq), vinculado à Universidade Federal do Ceará (UFC), torna público o Edital nº 01/2026, que trata da submissão de textos para compor o Volume 1, Número 1 (2026) da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), periódico científico de acesso […]

RIPEDES DIVULGA VOLUME ESPECIAL COM ARTIGOS APROVADOS E PUBLICADOS NO SITE

Data da publicação: 24 de dezembro de 2025. Categoria: 2025, Notícias
O Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/ CNPq-UFC) anuncia a publicação do Volume 2 ( edição especial de 2025 ) da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), reunindo artigos aprovados que já se encontram disponíveis no site oficial da revista. A nova edição destaca o […]
O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq – UFC), em parceria com o Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA-UFC), torna público o Edital nº 06/2025, convidando a comunidade acadêmica, estudantes de pós-graduação, pesquisadores e egressos vinculados ao grupo a submeterem artigos e Produtos Educacionais inéditos para composição […]
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