RIPEDES DIVULGA VOLUME ESPECIAL COM ARTIGOS APROVADOS E PUBLICADOS NO SITE
Data da publicação: 24 de dezembro de 2025 Categoria: 2025, NotíciasO Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/ CNPq-UFC) anuncia a publicação do Volume 2 ( edição especial de 2025 ) da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), reunindo artigos aprovados que já se encontram disponíveis no site oficial da revista. A nova edição destaca o compromisso da RIPEDES com a socialização de pesquisas, práticas e reflexões que contribuem para a inovação pedagógica e o fortalecimento da formação docente.
Em sua segunda geração, a RIPEDES se consolida como um importante produto acadêmico vinculado ao G-TERCOA/CNPq/FACED/UFC. A revista teve origem no âmbito do Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico (PAAP), da Coordenadoria de Inovação e Desenvolvimento Acadêmico (COIDEA/UFC), e, ao longo de sua trajetória, firmou-se como espaço de diálogo entre teoria e prática no campo educacional.
O Volume 2 contempla estudos que abordam temáticas relevantes como formação docente, metodologias de ensino, avaliação por competências, letramento matemático, competências socioemocionais, tecnologias digitais, currículo, políticas públicas e processos de ensino e aprendizagem. A diversidade dos textos evidencia o caráter interdisciplinar e o diálogo entre ensino, pesquisa e extensão, marca central da proposta editorial da RIPEDES.
A RIPEDES é direcionada a professores da Educação Básica e do Ensino Superior, pesquisadores, gestores educacionais e estudantes de licenciatura e pós-graduação que buscam práticas pedagógicas transformadoras. Com a publicação de sua edição especial, a RIPEDES reafirma seu compromisso com a valorização do conhecimento docente e com uma educação inovadora, crítica e contextualizada.
OS ARTIGOS DA EDIÇÃO ESPECIAL JÁ ESTÃO DISPONÍVEIS PARA ACESSO NO SITE DA RIPEDES NO LINK: https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes.
Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).
