Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

Na noite do dia 9 de junho de 2026, o Auditório Hélio Duarte, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Ceará (UFC), foi palco do lançamento da obra Das rendas de bilro às geometrias da matemática escolar, de autoria da Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos (UFC), Professora Associada da Universidade Federal do Ceará e do Prof. Dr. Iran Abreu Mendes (UFPA), Professor Titular da Universidade Federal do Pará.

O evento, promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC), reuniu pesquisadores, professores, estudantes de graduação e pós-graduação, além de representantes do poder público e profissionais da educação das redes municipal e estadual de ensino do Ceará.

Entre as presenças ilustres destacaram-se o Deputado Estadual Guilherme de Figueiredo Sampaio, o vereador Dr. Vicente de Paulo Pinto da Costa e o professor Antonio Ibiapino da Silva, integrante do G-TERCOA e docente da Rede Estadual de Ensino do Ceará. 

A obra apresenta uma reflexão sobre as relações entre os saberes culturais e a matemática escolar, evidenciando como a tradição artesanal das rendas de bilro pode contribuir para a compreensão de conceitos geométricos presentes no ensino de matemática. O livro amplia as possibilidades de abordagem da educação matemática, promovendo o entrelace entre cultura, ciência e práticas pedagógicas.

A obra tem origem nos estudos desenvolvidos pela Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos em sua tese de doutorado intitulada Geometria e simetria nas rendas de bilro: contribuições para matemática escolar, defendida em 2012 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), sob orientação do Prof. Dr. Iran Abreu Mendes. A pesquisa investigou as possibilidades pedagógicas das rendas de bilro para o ensino de geometria e simetria, articulando conhecimentos matemáticos e saberes culturais em propostas didáticas voltadas à Educação Básica.

Durante o lançamento, os autores ressaltaram a importância de reconhecer práticas culturais como fontes de produção de conhecimento, defendendo uma educação matemática em um movimento sócio dinâmico da cultura. A solenidade constituiu um importante momento de socialização científica e valorização da produção acadêmica, enfatizando o compromisso do G-TERCOA/CNPq/UFC com a difusão do conhecimento, a formação de professores e o fortalecimento das pesquisas em Educação Matemática.

A obra encontra-se disponível para acesso público no Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará, ampliando as possibilidades de estudo e aprofundamento para pesquisadores, professores e estudantes interessados nas interfaces entre cultura, geometria e educação matemática. Acesse a obra no link: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/86223.

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC).