Universidade Federal do Ceará
Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) destaca a participação de seus pesquisadores no 7º Encontro Paraense de Etnomatemática, realizado no período de 14 a 16 de outubro de 2026, com o tema “Memórias e práticas em Etnomatemática”. O evento constituiu um espaço de diálogo, reflexão e socialização de conhecimentos, reunindo pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados nas relações entre Matemática, cultura, educação e sociedade.

A programação teve início no dia 14 de outubro, às 18h30, com palestra de abertura ministrada pela Profa. Dra. Olenêva Sanches. No dia 15 de outubro, também às 18h30, ocorreu a mesa de discussões abordando a temática: “Formação de professores na perspectiva inclusiva e da Etnomatemática”, com a participação da Profa. Dra. Jacira Pitaguary (G-TERCOA/UFC), da Profa. Me. Vanilda de Magalhães e do Prof. Dr. Roberto da Rocha Miranda (G-TERCOA/UFC). O debate promoveu reflexões sobre formação docente, educação na perspectiva inclusiva e reconhecimento da diversidade cultural nos processos educativos.

Pesquisadores do G-TERCOA ministraram minicursos sobre saberes ancestrais e conhecimentos geométricos, nos dias 15 e 16 de outubro, das 17h10 às 18h15, ressaltando as possibilidades de aproximação entre os conhecimentos matemáticos, as práticas culturais e os saberes ancestrais.

O minicurso “Grafismo indígena e interculturalidade: memória ancestral na perspectiva da Etnomatemática” foi ministrado pela Profa. Dra. Jacira Pitaguary, pelo Prof. Dr. Roberto da Rocha Miranda, pela Profa. Me. Marcilia Cavalcante Viana e pelo Prof. Yan Tapeba. A atividade abordou a geometria presente nos grafismos indígenas, valorizando as memórias ancestrais, os conhecimentos dos povos originários e suas formas próprias de produzir, transmitir e compartilhar saberes matemáticos.

Já o minicurso “Dobraduras culturais: a geometria do saber na Etnomatemática e o origami”, conduzido pelo Prof. Me. Arnaldo Ferreira e pela Profa. Me. Franciliane Formiga, explorou as relações entre cultura, arte e conhecimentos geométricos por meio de práticas investigativas com dobraduras, ampliando as possibilidades pedagógicas para o ensino de Matemática.

Como desdobramento dessas experiências formativas, os minicursos integrarão a produção de um e-book voltado à formação docente em uma perspectiva antirracista, com ênfase na valorização dos saberes ancestrais e dos conhecimentos matemáticos produzidos por diferentes povos e culturas. A publicação pretende contribuir para práticas pedagógicas que reconheçam a pluralidade dos conhecimentos, problematizem visões eurocêntricas da Matemática e reverberem uma educação pautada na interculturalidade, na equidade racial e no respeito à diversidade.

O encerramento do encontro ocorreu no dia 16 de outubro, às 18h30, com a palestra “A prática do professor e a Etnomatemática”, ministrada pelo Prof. Dr. Sávio Bicho, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). A atividade ampliou as discussões sobre as contribuições da Etnomatemática para as práticas pedagógicas e para a formação de professores, ressaltando a importância de reconhecer os contextos socioculturais dos estudantes nos processos de ensino e aprendizagem.

A participação dos pesquisadores do G-TERCOA/CNPq/UFC destaca o compromisso do grupo com a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo o intercâmbio acadêmico e a construção coletiva de conhecimentos que valorizem as diferentes formas de pensar, fazer e vivenciar a Matemática.

O G-TERCOA agradece o convite do Grupo de Estudos e Pesquisas das Práticas Etnomatemáticas da Amazônia (GETNOMA), do Laboratório de Ensino e Matemática da Amazônia Tocantina (LEMAT), e ao Prof. Dr. Osvaldo dos Santos Barros, docente da Universidade Federal do Pará (UFPA), no Campus de Abaetetuba, pela oportunidade de partilhar experiências, fortalecer parcerias institucionais e ampliar os diálogos sobre Etnomatemática, saberes ancestrais e formação docente antirracista.

Clique no link para assistir às palestras: https://www.youtube.com/watch?v=Puddp2R5a-o 

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).