FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA EEM PROFESSORA DIVA CABRAL FORTALECE PRÁTICAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Data da publicação: 23 de março de 2026 Categoria: Notícias, Sem categoriaA Escola de Ensino Médio Professora Diva Cabral vivenciou um momento formativo voltado ao desenvolvimento das práticas pedagógicas nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. A iniciativa integrou as ações do Laboratório Educacional de Matemática (LEM), reafirmando o compromisso da instituição com a formação continuada de seus docentes.
A programação contou com a formação intitulada “Materiais Manipuláveis no Ensino de Matemática”, mediada pela professora, pesquisadora e diretora Franciliane Albuquerque Formiga, que é ainda integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC). A ação teve como objetivo contribuir com o planejamento pedagógico e estimular a criatividade docente por meio do uso de recursos concretos, participaram do momento formativo 8 docentes, favorecendo aprendizagens socialmente significadas para os estudantes da Educação Básica.
Segundo a professora Franciliane Albuquerque Formiga : A experiência com materiais manipuláveis ,ou melhor, artefatos semióticos de objetivação, Radford (2021), procedeu um diálogo com os participantes a respeito dos pilares da TO que são: o respeito, compromisso e cuidado com o outro. Esses pilares foram fundamentais na hora da vivência e durante as discussões. Os 10 professores assinaram o TCLE e se propuseram a colaborar com a pesquisa, realizando manipulações , inferindo sobre as tarefas sugeridas da professora pesquisadora e ao final ocorreu um espaço de reflexão para fins de feedback.
Além disso, destaca-se a atuação da professora Franciliane Albuquerque Formiga como coordenadora do curso de extensão “Sequências Numéricas Recorrentes para os Anos Iniciais”, ofertado por meio da plataforma AVA-GTERCOA. O curso aborda o desenvolvimento do pensamento algébrico com o uso de materiais concretos, totalizando 60 horas de formação, o que enfatiza o compromisso com a formação docente.
A vivência evidenciou, ainda, a presença e a relevante contribuição do G-TERCOA/CNPq–UFC, grupo que desenvolve estudos e pesquisas voltados à formação de professores, às metodologias de ensino e às tecnologias educacionais. O momento foi marcado pela partilha de conhecimentos e fortalecimento do trabalho coletivo, reafirmando que o aprendizado é contínuo e que, juntos, é possível construir novas formas de ensino-aprendizagem.
Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).
