Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

O Grupo de Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem  (G-TERCOA/CNPq/UFC) celebra o lançamento da edição temática “Educação Especial Inclusiva e Ensino de Matemática” da Revista para a Inovação Pedagógica: Educação, Docência, Experiências e Saberes (RIPEDES), uma publicação que reúne pesquisas e experiências voltadas ao fortalecimento da educação inclusiva e à inovação no ensino da Matemática.

Sob a editoria-chefe da Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos (UFC), a RIPEDES realiza a divulgação de pesquisas que promovam a inovação pedagógica, a formação de professores e o desenvolvimento de sistemas educacionais cada vez mais inclusivos. A revista conta com uma equipe editorial composta por pesquisadores(as) vinculados(as) ao G-TERCOA e à Universidade Federal do Ceará (UFC), fortalecendo sua missão de difundir conhecimento científico comprometido com a transformação social.

Organizada com o objetivo de ampliar o debate científico sobre a inclusão educacional, a edição apresenta um conjunto de trabalhos com diferentes perspectivas teóricas, metodológicas e práticas relacionadas à garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes. As pesquisas publicadas abordam temas como Educação Matemática Inclusiva, Formação de Professores, Currículo e Avaliação, Metodologias de Ensino, Políticas Públicas Educacionais, Teorias Educacionais, Práticas Insubordinadas Criativas e Processo de Ensino e de Aprendizagem. 

A edição reúne artigos científicos, relatos de experiência, ensaios teóricos, revisões de literatura e resenhas críticas, produzidos por pesquisadores(as), professores(as), estudantes de graduação e pós-graduação, gestores(as) e profissionais da educação de diferentes instituições. Todos as pesquisas passaram por criterioso processo de avaliação por pares, em sistema duplo cego, assegurando elevados padrões de qualidade, originalidade, rigor teórico-metodológico e relevância científica.

A publicação reafirma o papel da ciência como instrumento de transformação da realidade educacional e evidencia a importância da colaboração entre pesquisadores(as), docentes e instituições na produção de conhecimentos que contribuem para dirimir  os desafios enfrentados no contexto escolar.

O G-TERCOA/CNPq/UFC convida pesquisadores(as), professores(as), estudantes e demais profissionais da educação a conhecerem esta edição especial da RIPEDES e a compartilharem os conhecimentos produzidos, ampliando a rede de pesquisadores comprometidos com uma educação pública, democrática, inclusiva e de qualidade para todos.

Vale ressaltar que, será disponibilizada posteriormente uma edição complementar contendo pesquisas que, no momento do lançamento , ainda se encontram em fase de editoração.

Acesse a nova edição da revista RIPEDES no link:  https://sistemas.gtercoa.ufc.br/revista/index.php/ripedes/pt_BR 

Boa leitura!

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).