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Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

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O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC) parabeniza o integrante Laurindo Leite Infau pela qualificação de Mestrado em Comunicação, realizada no dia 27 de novembro de 2025, no Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da Universidade Federal do Ceará (UFC). A pesquisa, intitulada “Letramento digital de estudantes da Guiné-Bissau: o […]
O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq – UFC), em parceria com o Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA-UFC), torna público o Edital nº 06/2025, convidando a comunidade acadêmica, estudantes de pós-graduação, pesquisadores e egressos vinculados ao grupo a submeterem artigos e Produtos Educacionais inéditos para composição […]
Na tarde do dia 13 de novembro de 2025, o G-TERCOA/CNPq participou de um importante momento formativo durante a Roda de Conversa “Uma tentativa de sinóptico da Teoria da Objetivação”, ministrada pela Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos (UFC). O encontro integrou as atividades da Pós-Graduação do RENOEN, pólo IFCE- Fortaleza e contou com […]
O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC) marcou presença no IV Congresso de Educação Matemática da América Central e do Caribe (IV CEMACYC), realizado de 2 a 7 de novembro de 2025, na Pontifícia Universidade Católica Madre y Maestra (PUCMM), em Santo Domingo, República Dominicana. O evento, promovido pela Red […]
É com grande satisfação que o Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq – UFC) divulga que o Professor Gilberto Santos Cerqueira, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Morfofuncionais (PCMF) e colaborador das ações do G-TERCOA, juntamente com o Doutorando Lázaro Fidélis (PCMF) e sua equipe de trabalho composta por Conceição […]

DEFESA DE DISSERTAÇÃO: JOGOS MATEMÁTICOS À LUZ DA SEQUÊNCIA FEDATHI

Data da publicação: 8 de outubro de 2025. Categoria: 2025, Notícias
Na última quarta-feira, 08 de outubro de 2025, a mestranda Maria Auremirtes da Silva Oliveira, integrante do Grupo de Estudos Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) e professora da Rede Municipal de Fortaleza (CE), realizou com êxito a defesa de sua dissertação no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA/UFC). O […]
O Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) tem a satisfação de divulgar a defesa de tese de doutorado do pesquisador Roberto da Rocha Miranda, integrante do grupo e professor da Rede Estadual de Ensino do Ceará (SEDUC). A defesa ocorreu no dia 03 de outubro de 2025, às 14h, na […]

ANAIS DO XIV DIMA ESTÃO DISPONÍVEIS NO SITE DO G-TERCOA/CNPq-UFC

Data da publicação: 27 de setembro de 2025. Categoria: 2025, Notícias
O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) informa que os Anais do XIV Diálogos da Matemática com a Pedagogia (DIMA) já podem ser acessados no site oficial do grupo. Realizado nos dias 06 e 20 de maio de 2025, o XIV DIMA consolidou-se como um espaço de partilha e reflexão […]
Prezado(a) doutor(a), a Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos está recebendo a candidatura de projetos de pesquisa visando o pós-doutoramento sobre temas correlacionados às atividades desenvolvidas no âmbito do G-TERCOA/CNPq/UFC.  As atividades de pesquisa envolvem literalmente ou parcialmente as temáticas: currículo, avaliação, ensino-aprendizagem, metodologias e teorias disruptivas, inclusão, tecnologias inovadoras, Etnomatemática e Etnociências, pesquisa […]
O Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq-UFC) realizou, no dia 22 de setembro de 2025, no Auditório Paulo Freire da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED-UFC) uma formação acadêmica que abordou o tema “Geometria de Lazare Carnot: conhecimento especializado do professor que ensina matemática”. A atividade foi […]
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