G-TERCOA PARTICIPA DO 5º SEMINÁRIO DE MEIO-TERMO DO PROPAG/UFC APRESENTANDO TRABALHO SOBRE ENSINO COLABORATIVO E TECNOLOGIAS DIGITAIS
Data da publicação: 11 de julho de 2026 Categoria: 2026, NotíciasO Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) participou do 5º Seminário de Meio-Termo do Programa de Articulação entre Graduação e Pós-Graduação (PROPAG/UFC), realizado pela Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), no dia 10 de julho de 2026, no Condomínio de Empreendedorismo e Inovação da Universidade Federal do Ceará (Campus do Pici).
Na ocasião, os integrantes do grupo Prof. Me. Fredson Rodrigues Soares, Profa. Me. Eliene Alves de Aquino e a Profa. Haiani Larissa de Souza Mendes, apresentaram o trabalho intitulado Entrelace da Pós-Graduação à Graduação: ensinando e aprendendo Matemática de forma colaborativa por meio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação da Educação (TDICE), desenvolvido sob a supervisão da Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos, coordenadora do projeto.
O PROPAG tem como objetivo contribuir para a elevação da qualidade acadêmica dos cursos de graduação da UFC, promovendo a participação efetiva de estudantes de mestrado e doutorado em ações voltadas ao ensino e à aprendizagem. O seminário constitui um espaço institucional de compartilhamento de experiências, resultados e práticas inovadoras desenvolvidas pelas equipes durante o semestre de 2026.1.
Durante a apresentação, os pesquisadores destacaram os desafios didáticos e epistemológicos enfrentados no ensino de Matemática, enfatizando a necessidade de integrar tecnologias educacionais, práticas colaborativas e formação docente para contribuir com o ensino e aprendizagem dos graduandos.
O projeto foi estruturado em quatro fases: elaboração do planejamento, experimentação empírica, avaliação do processo, sistematização das orientações pedagógicas e relatório final. Dentre as atividades realizadas, destacam-se o acompanhamento da turma em todas as aulas da disciplina, orientação de atividades em sala e extrassala, organização de seminários e oficinas, uso de recursos analógicos e tecnológicos, busca ativa para apoio aos estudantes, produção de relatórios e materiais acadêmicos.
O trabalho desenvolvido pela equipe resultou em importantes produções acadêmicas, em que destacamos: resumos simples e expandidos para o XV Diálogos da Matemática com a Pedagogia (DIMA), resumos para os Encontros Universitários da UFC (EU 2026), orientação aos graduandos na elaboração de trabalhos científicos e a produção de capítulos de livros e artigos científicos.
Os resultados evidenciam a relevância do PROPAG para o fortalecimento da permanência acadêmica e para a construção de práticas formativas mais colaborativas, o projeto proporcionou suporte contínuo aos graduandos, favoreceu o desenvolvimento de atividades em sala e extrassala e demonstrou a importância do trabalho coletivo entre graduação e pós-graduação para o sucesso acadêmico dos estudantes.
A participação do G-TERCOA/CNPq/UFC no 5º Seminário de Meio-Termo do PROPAG demonstra o compromisso do grupo com a inovação pedagógica, a integração entre ensino, pesquisa e extensão e a formação de professores colaborativa e mediada pelas tecnologias digitais.
Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).
