Universidade Federal do Ceará
Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

O Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC) registra a realização do Exame de Qualificação de Doutorado da pesquisadora Profa. Me. Rosângela Maria Albuquerque, integrante do grupo e doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (PPGE/UFC). A atividade ocorreu nesta terça-feira, 27 de outubro de 2026, às 9h30, na Sala Seminário 1 do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Memória (NUPER), com transmissão on-line pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP).

Intitulada “Entre toques e sentidos: experiências de estudantes cegos na aprendizagem do conceito de derivada na UFC à luz da Teoria da Objetivação”, a pesquisa propõe uma reflexão sobre as experiências de estudantes cegos na aprendizagem de um conceito matemático fundamental do Ensino Superior, considerando as contribuições da Teoria da Objetivação. A temática destaca a importância de discutir os processos de ensino e aprendizagem da Matemática a partir de experiências sensoriais, das diferentes formas de acesso ao conhecimento e da construção de práticas pedagógicas inclusivas.

A banca examinadora foi composta pelo Prof. Dr. Jorge Carvalho Brandão, orientador da pesquisa, da Universidade Federal do Ceará (UFC); pelo Prof. Dr. Wendel Melo Andrade, coorientador, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA); pela Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos, da Universidade Federal do Ceará (UFC); e pela Profa. Dra. Louise dos Santos Lima, da Universidade do Porto (UP), em Portugal.

A realização do exame representa uma etapa relevante no percurso acadêmico da pesquisadora e destaca a importância de investigações voltadas à Educação Matemática, à acessibilidade e à inclusão no contexto universitário.

O G-TERCOA/CNPq/UFC parabeniza a doutoranda Profa. Me. Rosângela Maria Albuquerque pela realização desta importante etapa da formação doutoral, desejando êxito na continuidade da pesquisa e no desenvolvimento de contribuições científicas para uma Educação Matemática mais inclusiva e acessível.

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudo e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).