Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

O Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq), vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC-UFC), realizou, nos dias 22 e 23 de janeiro de 2026, a IV Escola de Verão, de forma presencial, no Auditório Paulo Freire na FACED/UFC, em Fortaleza, Ceará.

Com o tema “Inteligência Artificial: inovando a avaliação formativa e fomentando a pesquisa quantitativa”, o evento representou um importante espaço de formação acadêmica, diálogo científico e partilha de saberes, reunindo pesquisadores, professores da Educação Básica e do Ensino Superior, estudantes de graduação e pós-graduação interessados nas possibilidades e nos desafios do uso da Inteligência Artificial (IA) na educação e na pesquisa.

A programação teve início no dia 22 de janeiro às 8 h, com o credenciamento e apresentação cultural que contou com a presença da Banda Nepotismo, um grupo musical com repertório voltado para MPB, xote e forró das antigas, liderado pelo Prof. Me. José Erandy Vieira de Sousa, que é colaborador das ações do G-TERCOA.

Em seguida o cerimonialista Prof. Me. Hemetério Segundo Pereira Araújo, prosseguiu anunciando os integrantes para a composição da mesa de abertura do evento que foi composta pela diretora da FACED/UFC Profa. Dra. Heulalia Charalo Rafante, Prof. Dr. Antonio Marcelo Araújo Bezerra (SEDUC/CE), Prof. Dr. Solonildo Almeida da Silva (IFCE/Fortaleza) e pela Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos (UFC). 

Ao longo do primeiro dia, foram realizadas palestras que discutiram o uso de ferramentas de Inteligência Artificial na escrita acadêmica, enfatizando a produtividade com responsabilidade científica e ética, bem como os desafios éticos e as possibilidades da IA na educação. 

A primeira palestra foi conduzida  pelo Prof. Dr. Francisco José de Aquino (IFCE- Fortaleza), mediada pela Profa. Me Italândia Ferreira de Azevedo (RENOEM- IFCE). A palestra intitulada “Uso de ferramentas de inteligência artificial na escrita acadêmica: copilotos de produtividade com responsabilidade científica e ética”. 

E abordou  a importância do letramento em IA, a necessidade de se garantir a ética computacional, além de apresentar diferentes ferramentas para contribuir com a educação, enfatizando a personalização da aprendizagem, a facilidade de acesso aos diferentes recursos e as contribuições do feedback que pode ser disponibilizado aos estudantes por meio dessas ferramentas.

No período da tarde às 14 h, o evento contou com a participação do Prof. Dr. José Wellington Franco da Silva (UFC/ Campus: Crateús), que apresentou uma palestra que foi mediada pela, líder do G-TERCOA/CNPq- UFC, a Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos (UFC). 

A palestra intitulada “IA na Educação: Desafios Éticos e Possibilidades, que abordou o tema uma perspectiva sócio-histórica”, abrangendo estudos desde o século XX,  abordou  a aplicabilidade de algumas ferramentas de IA para a pesquisa acadêmica e bem como a importância da implementação do Programa Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA), que visa transformar o país em um protagonista na área e não apenas consumidor dessa tecnologia, possibilitando aos participantes um momento de valiosas reflexões.

No final da tarde a programação contou com a palestra ministrada pelo Prof. Dr. Antonio Marcelo Araújo Bezerra (SEDUC-CE), mediada pelo Prof. Dr. Roberto da Rocha Miranda (SEDUC-CE), intitulada “O uso da Inteligência Artificial como suporte às práticas de avaliação formativa”, em que foram abordadas reflexões sobre a IA como suporte às práticas de avaliação formativa e suas implicações no cotidiano escolar e acadêmico. 

Ainda no dia 22 de janeiro, às 18 h, aconteceu a palestra “IA: entre diamantes e sanduíches”, ministrada pelo Prof. Dr. José Rogério Santana (UFC), com mediação do Prof. Me. Arnaldo Dias (SEDUC-CE). A atividade promoveu uma reflexão crítica e provocativa sobre os sentidos, metáforas e impactos da Inteligência Artificial na sociedade contemporânea e no campo educacional, instigando o público a pensar para além do uso instrumental da tecnologia.

No segundo dia, 23 de janeiro, as atividades iniciaram às 13:30 h e tiveram as presenças ilustres de Ana Maria Dias de Lima,  diretora do Sindicato dos Trabalhadores das Universidades Federais no Estado do Ceará (SINTUF- CE), do Prof. Dr. Hermínio Borges Neto (UFC), além da participação da Profa. Me Angela Maria de Sousa Bezerra (Servidora técnica administrativa- UFC). O momento formativo iniciou com uma atração cultural conduzida pelo Prof. Me. Arnaldo Dias (SEDUC-CE). Que proporcionou um deleite literário com a leitura de um poema intitulado “Relações Pedagógicas IA e Poesia”, permitindo momentos de socialização e deleite. 

No período da tarde, às 14 h, os professores Me. Wellington Gabriel Freitas de Oliveira e Me. André Santos Silva conduziram a palestra “IA para avaliação formativa orientada por dados: quais possibilidades e os limites do uso”, com mediação do Prof. Dr. Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva (SEDUC-CE). A discussão destacou potencialidades, desafios éticos e limites do uso de dados e algoritmos nos processos avaliativos educacionais.

Dando continuidade a programação, às 15h30, a Profa. Dra. Charlline Vladia Silva de Melo ministrou a palestra “Inteligência Artificial e a Pesquisa Quantitativa: potencialidades, limites e desafios”, sob mediação do Prof. Dr. Marcelo Bezerra.

 A palestra abordou o papel da IA na produção científica, enfatizando suas contribuições metodológicas, bem como os cuidados necessários no uso dessas tecnologias em pesquisas acadêmicas, aprofundando-se nas possibilidades e limites do uso da IA aplicada à pesquisa quantitativa, enfatizando seus limites e desafios metodológicos. 

Com essas atividades, a IV Escola de Verão do G-TERCOA enfatizou o compromisso do grupo com a formação docente, a inovação pedagógica e o fortalecimento da pesquisa científica, promovendo reflexões atuais e necessárias sobre a IA no campo educacional

O encerramento da IV Escola de Verão 2026 foi marcado pela apresentação de relatórios de estágio pós-doutoral da Profa. Dra. Gleissiane Coeli Freitas Batista Prata e do Prof. Dr. Antonio Marcelo Araújo Bezerra, destacando o compromisso do G-TERCOA com a produção científica, a formação de pesquisadores de forma ética, comprometida  socialmente e responsável.

Durante o momento a Profa. Dra. Gleissiane Coeli Freitas Batista Prata apresentou as atividades desenvolvidas durante seu pós-doutoral e destacou a importância de o pesquisador ter um olhar sócio-histórico-cultural para seu objeto de estudo, compreendendo a pesquisa com algo que vivenciamos.

Já o Prof. Dr. Antonio Marcelo Araújo Bezerra apresentou suas participações e estudos desenvolvidos durante esse período, destacando a reflexão de como os dados das avaliações de larga poderiam ajudar os professores da Educação Básica a dirimir suas dificuldades no processo ensino-aprendizagem em matemática.

A realização da IV Escola de Verão fortalece o papel do G-TERCOA/CNPq como um espaço de referência na promoção de debates sobre educação, tecnologias digitais, avaliação formativa e pesquisa, contribuindo para a formação crítica e ética de professores e pesquisadores frente aos desafios do uso da Inteligência Artificial no contexto educacional.

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).