Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

O Grupo de Estudos Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA) tem a honra de divulgar a defesa da tese de doutorado do professor Paulo Vitor da Silva Santiago, docente da rede estadual de ensino do Ceará e integrante do G-TERCOA/CNPq/UFC. A defesa ocorreu no dia 17 de junho de 2025, às 14h, na Faculdade de Educação (FACED/UFC), na Sala Seminário 3 do NUPER.

Com o título “FORMAÇÃO DOCENTE EM ESCOLAS DO CAMPO: ENTRELACES DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO E A SEQUÊNCIA FEDATHI COM GRUPOS DE SIMETRIA MEDIADAS PELO GEOGEBRA”, a pesquisa de Paulo Vítor aborda teorias do ensino da Matemática com práticas pedagógicas voltadas à valorização da cultura camponesa, explorando o potencial transformador das tecnologias digitais na formação docente.

A investigação qualitativa teve como base um Curso de Extensão desenvolvido com professores que atuam nas escolas do campo, promovendo experiências formativas centradas no uso do GeoGebra, na metodologia de ensino Sequência Fedathi (SF), na Teoria da Objetivação (TO) e nos Grupos de Simetria, configurando um “quadrilátero” inovador de abordagem pedagógica. O curso foi ofertado em 2025 em formato híbrido (presencial, on-line e assíncrono) por meio da plataforma Moodle do G-TERCOA Formação.

A banca examinadora foi composta por pesquisadores da área: Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos Soares (UFC) – Orientadora, Prof. Dr. Francisco Régis Vieira Alves (IFCE) – Coorientador, Prof. Dr. Jorge Carvalho Brandão (UFC) – Examinador Interno, Prof. Dr. Cleidivan Alves dos Santos (UFDPar) – Examinador Externo, Profa. Dra. Maritza Luna Valenzuela (PUC-SP) – Examinadora Externa e Prof. Dr. Solonildo Almeida da Silva (IFCE) – Examinador Externo.

O G-TERCOA-CNPq parabeniza o professor Paulo Vítor pela conquista e pela contribuição relevante à pesquisa e à prática educacional comprometida com a equidade, a inovação e a valorização dos territórios do campo.