Universidade Federal do Ceará
Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem G-TERCOA

No dia 02 de setembro de 2026, a disciplina Ensino de Matemática, ministrada pela Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos, contou com a participação do Prof. Dr. Hermínio Borges Neto, idealizador da Sequência Fedathi (SF). A atividade foi realizada no curso de Pedagogia (Diurno), da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC), no Departamento de Teoria e Prática do Ensino.

Com 6 créditos, correspondentes a 96 horas, a disciplina constitui um importante espaço de reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem de matemática, especialmente no contexto da formação inicial de professores.

Durante a aula, o Prof. Dr. Hermínio Borges Neto apresentou os fundamentos teóricos e metodológicos da Sequência Fedathi, metodologia de ensino que propõe uma abordagem investigativa para a construção do conhecimento. A discussão possibilitou aos estudantes conhecerem aspectos de sua fundamentação e compreenderem suas contribuições para o planejamento e o desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas ao ensino de matemática.

A participação do idealizador da SF também favoreceu o diálogo entre os fundamentos da metodologia e os desafios da docência, destacando a importância de formar professores capazes de promover situações de aprendizagem que estimulem o raciocínio, a autonomia e a participação dos estudantes.

A atividade contribuiu para aproximar os conhecimentos produzidos na universidade das práticas de formação de professores, ampliando o diálogo entre pesquisa, ensino e extensão.

Para o Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/UFC), momentos como esse contribuem para ampliar as discussões sobre metodologias de ensino e suas possibilidades na Educação Matemática, especialmente na formação de pedagogos que atuarão nos anos iniciais da Educação Básica.

O G-TERCOA parabeniza a Profa. Dra. Maria José Costa dos Santos pela iniciativa e agradece ao Prof. Dr. Hermínio Borges Neto pela participação e pelas contribuições à formação dos futuros professores.

Fonte: Equipe de Comunicação do Grupo de Estudos e Pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq–UFC).